在未来的职业规划和职业体验中学习指导能力十分重要。（）

A.职业规划能力

B.自我定位能力

C.持续学习能力

D.自我营销能力

A.鼓励

B.示范

C.限制

D.中立

丰富的社会实践是指导人们发展、成材的基础。在社会实践中体验职业道德行为的方法中不包括()。

A.参加社会实践，培养职业情感

B.学做结合，知行统一

C.理论联系实际

D.言行不一

A．通过引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式，培养幼儿合作学习的意识和能力，学习用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果

B．引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题

C．指导幼儿利用身边的物品和废旧材料制作各种玩具、工艺装饰品，体验创造的乐趣

D．在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，培养初步的环保意识和行为

A.设计有助于学生进行自主、合作、探究学习的信息化教学过程与学习活动

B.合理选择与使用技术资源，为学生提供丰富的学习机会和个性化的学习体验

C.根据教学需要，合理选择与使用技术资源

D.设计学习指导策略与方法，促进学生的合作、交流、探索、反思与创造

A．引导幼儿参加各种集体活动，体验与教师、同伴等共同生活的乐趣，帮助他们正确认识自己和他人，养成对他人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能

B．为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心

C．提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计划活动，鼓励他们通过多方面的努力解决问题，不轻易放弃克服困难的尝试

D．在共同的生活和活动中，以单一的方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人