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[单选题]

1957年2月,毛泽东在最高国务会议上发表()的讲话,提出了把正确处理人民内部矛盾作为国家政治生活的主题。

A.《1957年夏季的形势》

B.《论十大关系》

C.《关于正确处理人民内部矛盾的问题》

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第1题

1957年,_____同志再最高国务会议上提出“我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体
育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”这是我国提出的_____

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第2题

中国共产党开始在实践中探索本国建设社会主义道路的标志是()。

A.过渡时期总路线的制定

B.整风运动的开始

C.毛泽东在最高国务会议上作《论十大关系》的报告

D.中共“八大”召开

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第3题

1957年()同志在最高国务院会议上多次谈到计划生育,指出:“人类要自己控制自己,……实现有计划的生育
。”

A.毛泽东

B.周恩来

C.刘少奇

D.邓小平

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第4题

1957年,毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中指出,在我国,工人阶级与民族资产阶级的矛盾属于人民内部的矛盾。如果处理不当,会变成

A.对抗性的敌我矛盾

B.非对抗性的敌我矛盾

C.对抗性的人民内部矛盾

D.非对抗性的人民内部矛盾

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第5题

1938年毛泽东在六届六中全会上首次提出了()A.实事求是B.反对本本主义C.没有调查研究就没有发

1938年毛泽东在六届六中全会上首次提出了()

A.实事求是

B.反对本本主义

C.没有调查研究就没有发言权

D.马克思主义中国化

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第6题

南京临时政府最高行政决策机关是()A.国务会议B.临时参议院C.参谋本部D.立法院

南京临时政府最高行政决策机关是()

A.国务会议

B.临时参议院

C.参谋本部

D.立法院

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第7题

工农民主政权中最高行政机关是()A.中央执行委员会B.人民委员会C.中央政治委员会D.最高国务会议

工农民主政权中最高行政机关是()

A.中央执行委员会

B.人民委员会

C.中央政治委员会

D.最高国务会议

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第8题

材料1矛盾是普遍存在的,不过按事物的性质不同,矛盾的性质也就不同。社会主义社会的矛盾同旧社

材料1

矛盾是普遍存在的,不过按事物的性质不同,矛盾的性质也就不同。

社会主义社会的矛盾同旧社会的矛盾,例如同资本主义社会的矛盾,是根本不相同的。资本主义社会的矛盾表现为剧烈的对抗和冲突,表现为剧烈的阶级斗争,那种矛盾不可能由资本主义制度本身来解决,而只有社会主义革命才能够加以解决。社会主义社会的矛盾是另一回事,恰恰相反,它不是对性的矛盾,它可以经过社会主义制度本身,不断地得到解决。

在社会主义社会中,基本的矛盾仍然是生产关系和生产力之间的矛盾,上层建筑和经济基础之间的矛盾。不过社会主义社会的这些矛盾,同旧社会的生产关系和生产力的矛盾、上层建筑和经济基础的矛盾,具有根本不同的性质和情况罢了。

社会主义生产关系已经建立起来,它是和生产力的发展相适应的;但是,它又还很不完善,这些不完善的方面和生产力的发展又是相矛盾的。除了生产关系和生产力发展的这种又相适应又相矛盾的情况以外,还有上层建筑和经济基础的又相适应又矛盾的情况。--1957年2月27日《正确处理人民内部矛盾》

材料2:

社会主义社会的基本矛盾和目前时期的主要矛盾。关于基本矛盾,我想现在还是按照毛泽东同志在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》一文中的提法比较好。毛泽东同志说:"在社会主义社会中,基本的矛盾仍然是生产关系和生产力之间的矛盾,上层建筑和经济基础之间的矛盾。"他在这里说了很长的一段话,现在不重复。当然,指出这些基本矛盾,并不就完全解决了问题,还需要就此作深入的具体的研究。但是从二十多年的实践看来,这个提法比其他的一些提法妥当。至于什么是目前时期的主要矛盾,也就是目前时期全党和全国人民所必须解决的主要问题和中心任务,由于三中全会决定把工作重点转移到社会主义现代化建设方面来,实践上已经解决了。我们的生产力发展水平很低,远远不能满足人民和国家的需要,这就是我们目前时期的主要矛盾,解决这个主要矛盾就是我们的中心任务。--1979年3月30《坚持四项基本原则》

结合材料回答问题:

(1) 毛泽东提出社会主义社会基本矛盾的历史背景及这理论的重大意义(6分)

(2) 邓小平关于社会主义基本矛盾"深入的具体的研究"所取得的理论成果主要有哪些(4分)

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第9题

毛泽东同志在1957年首次提出的我国社会主义的教育目的是 A.培养有社会主义觉悟有文化

毛泽东同志在1957年首次提出的我国社会主义的教育目的是

A.培养有社会主义觉悟有文化的劳动者

B.培养德智体全面发展的社会主义新人

C.培养又红又专的社会主义接班人

D.培养脑体结合的社会主义建设者

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第10题

毛泽东同志在1957年首次提出的我国社会主义教育目的是()

A.培养有社会主义觉悟有文化的劳动者

B.培养德智体全面发展的社会主义新人

C.培养又红又专的社会主义接班人

D.培养脑体结合的社会主义建设者

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