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题目内容
（请给出正确答案）
A.课程支撑关系布局需合理，能够有效覆盖全部毕业要求
B.不同课程的支撑作用定位准确，专业核心课程和重要实践环节能发挥主要支撑作用
C.每门课程支撑的“产出任务”明确合理，与课程的教学任务性匹配，可达成
D.课程支撑的指标点不能过于分散，否则毕业要求的重点支撑课程难以聚焦
答案
更多“培养方案中，课程体系对毕业要求的支撑关系可通过“课程支撑矩阵”来表达，“课程支撑矩阵”设计的合理性可通过下列哪些要素来判断？()”相关的问题
第1题
A.设置的课程要与岗位需求能力相对应
B.通识能力培养只能通过通识课程实现
C.实践能力培养只能通过实践课程实现
D.课程体系要能全覆盖专业与通识能力
E.课程体系中各门课程要做到上下衔接
第3题
A.是否已建立了面向产出的课程质量评价机制(课程目标、评价体系)并已实施
B.是否已建立了毕业要求达成情况评价机制并已实施
C.面向产出的内部评价机制(课程质量、毕业要求)是否纳入专业的质量管理体系
D.专业对产出目标达成情况的自我评价结果能否支撑预计目标
第4题
此题为判断题(对，错)。
第9题
A.院长(青年教师工程实践能力的培养)
B.专业课主讲教师(如何开展课程教学大纲的修订和课程目标达成评价工作)
C.学生辅导员(针对成绩不佳的学生，专业在学习指导和心理健康方面采取了哪些措施，有何成效)
D.系主任(毕业要求指标点分解的指导思想及如何落地到相关课程)
E.实验室主任(实验室对本科学生的开放时间及近三年该校对专业实验室的经费投入情况)
第10题
A.层次分析过程
B. 逻辑框架分析
C. 经济模型
D. 多元目标计划
第11题
A.层次分析过程
B. 逻辑框架分析
C. 经济模型
D. 多元目标计划
