目前用于测评护理人文关怀能力的工具中，既可以自评又可以他评的是()。

A.人文关怀效果

B.人文关怀理念

C.人文关怀知识

D.人文关怀能力

E.人文关怀感知

A、叙事护理教育是将叙事教育与护理专业结合而产生的

B、是提升护理人员人文精神的一种新兴的教学方法

C、叙事护理教育具有指导性、启发性和感召性

D、叙事护理教育是唯一能促进护生人文素质发展的教育方法

E、培养护理人员的叙事能力，能促进护生人文素质的发展

A.尊重病人，加强人文关怀

B.完全照顾病人的生活，不支持其自护

C.提高护士专业素养

D.制定实施康复护理计划

A.规范操作，配合娴熟

B.合理应用抗生素，预防院内感染

C.心理疏导，人文关怀

D.密切监护，及时处理

E.记录准确，认真交接

A.照顾患者

B.人文关怀

C.治疗

D.协调沟通

E.精神给予

A.自身价值

B.生命与健康等权利

C.患者的个性需要

D.人格与尊严的关心和关注

A.术后督促患者多运动，促进身体恢复

B.密切观察患者的生命体征、意识

C.观察穿刺侧肢体的皮肤颜色、温度、末梢循环及足背动脉搏动情况

D.给予高蛋白、高热量、富含维生素、易消化的食物

E.需要增加人文关怀，提高护理质量

A.护患沟通

B.最先进的护理理念

C.一站式服务

D.先进的治疗措施

A.情感沟通能力

B.精神支持能力

C.定量评估能力

D.人际协调能力

E.解决问题能力

A.是护理学的核心

B.是护理人员的法定责任

C.护理道德伦理要求

D.只是形式上的要求

E.促进和谐护患关系的构建

A.人文关怀沟通能力

B.职业道德

C.专业能力

D.设备维修能力

E.团队合作能力