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[单选题]

中国传统教师职业道德规范是（)。①道德示范、言传身教②有教无类、公平施教③尊师重教、传道受业

A.①②④

B.①②③

C.①③④

D.②③④

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发布时间：2022-09-25

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更多“中国传统教师职业道德规范是（)。①道德示范、言传身教②有教无类、公平施教③尊师重教、传道受业”相关的问题

第1题

有关中国传统教师职业道德德性修养表述不正确的是（)

A.中国传统教师职业道德规范中认为教师要为人师表，要求学生做到的教师一定要做得更好

B.对教师的专业业务要求比对教师的职业道德修养的要求高

C.“慎独”是一种道德修养方式，它使教师在任何情况下都能按照教师的道德规范要求去做事

D.汉代董仲舒说：“君子不学，不成其德”，认为学习的主要任务是德性养成

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第2题

教师职业道德规范是在教师劳动中提炼出来的，是对教师职业活动中的道德关系和道德规律以及社会

对教师要求的简单概括。()

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第3题

在教师职业道德规范中，能判断教师行为是非善恶的最根本的道德标准是()

A.廉洁从教

B.遵守公德

C.依法执教

D.为人师表

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第4题

《小学教师专业标准》的基本理念中，为何认为师德为先？a. 中国传统要求将道德问题列在首位b. 师德

《小学教师专业标准》的基本理念中，为何认为师德为先？

a. 中国传统要求将道德问题列在首位

b. 师德是教师职业最显著的要求，同时对专业的认同和热情决定了专业发展的水平

c. 师德问题解决了，教师的理念和能力自然会提升

d. 师德比其它几方面内容更重要

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第5题

下列关于我国传统诚信文化的说法，正确的是（）。

A.诚信是中华民族伦理道德规范的主要内容

B.春秋时期，诚信思想逐渐明确

C.隋唐时期，确立了“信”在中国传统道德体系中的重要地位

D.战国时期，诚信作为完整的道德概念最终形成

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第6题

在中国传统道德的发展中，虽然出现过许许多多的道德规范，价值体系也是多元取向，十分复杂，但仁、义、礼、智总是主体，贯穿于整个中国伦理学的发展中。四者之中，“仁”是核心，其他诸德都是“仁”的运作与体现。可以说，仁、义、礼、智就是“中国四德”，体现了中国古代传统的民族精神。这段话主要支持了这样一种论点，即()。

A.中国传统道德是一个多元化体系

B.仁、义、礼、智的主体价值体系始终贯穿于中国伦理学的发展中

C.在四德当中，“仁”是最重要的，是核心和基础

D.“中国四德”是我们民族精神的体现

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第7题

“范跑跑”事件后，社会公众对此行为进行了道德评价，纷纷对其进行谴责。随后，教育部公布：将重新修订《

中小学教师职业道德规范》，并加入“保护学生安全”条款。据了解，此规范上一次修订在1997年，距今已有11年。依据上述材料，对道德与法律的关系的分析不正确的是：

A．法律规范必须要有道德作为价值基础

B．道德的状况制约着立法的发展，道德为立法指明方向

C．加强法律调整有助于弥补道德调整的不足

D．道德对法律实施起着不可忽视的促进作用