发展性教学评价的重点是（)。

研究“评价”，探索“发展性评价”的操作要领包括

A : 评价应该充分注重过程的客观标准

B : 评价的标准应多样化

C : 评价应该只注重结果

D : 评价的标准应该一元化

A.发展性评价

B.评价性评价

C.有效性评价

D.无效性评价

A.教育性原则

B.发展性原则

C.客观性原则

D.数量化原则

E.可行性原则

A.化学课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的重要依据

B.化学课程的根本宗旨是培养学生的科学素养

C.强调化学探究式教学就是多开展实验探究活动

D.化学新课程改革突出强调发展性化学教学评价

B.在教师评价主体上，从学校领导、校外专家的单一评价主体转变为包括学校领导.、校外专家、同事、学生、学生家长、教师本人在内的个体，尤其强调教师本的自我评价

C.在教师评价类型上，从注重结果转变为注重过程或两者并重

D.在评价者与评价对象的关系上，从自上而下的关系转变为平等协商的关系

E.在教师评价主体上强调同事评价

A.终结性评价与形成性评价相结合，实现评价重心的转移

B.重视发展功能，建立发展性评价体系

C.强调质性评价与量化评价结合，实现评价方法科学化

D.重综合评价，关注个体差异，体现评价内容全面性

E.自评与他评相结合，实现评价主体的多元化

A.客观性和独立性

B.情绪性与不确定性

C.依从性与被动性

D.从集中与外部、具体的评价到关注内心活动和个性品质

E.从注重行为的直接后果过渡到注重行为或后果的性质

A.采用治疗性辅导

B.强调知识的获得

C.重视个人潜力的发掘

D.注重人际关系