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[主观题]

幼儿歌曲的旋律发展手法有“重复”和“对比”两大类。重复有______重复、______重复、______重复等,它

们使主题音调得以巩固,音乐显得简练、集中、统一;对比有______对比、______对比、______对比、_____对比、调式调性对比等,使音乐延伸、拓展,获得新的动力。

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更多“幼儿歌曲的旋律发展手法有“重复”和“对比”两大类。重复有______重复、______重复、______重复等,它”相关的问题

第1题

《小乌鸦爱妈妈》的旋律发展手法主要运用了“重复”手法中的()重复;《摇篮曲》(陈蓉词曲)第三乐句是全曲的高潮句,通过()的变化与前面乐句形成对比。
《小乌鸦爱妈妈》的旋律发展手法主要运用了“重复”手法中的()重复;《摇篮曲》(陈蓉词曲)第三乐句是全曲的高潮句,通过()的变化与前面乐句形成对比。

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第2题

旋律的发展手法有()

A.承接发展

B.自由伸展

C.节奏重复

D.模进

E.重复变化

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第3题

《春天在哪里》的旋律发展手法主要用了“重复”手法中的变尾重复和()重复。
《春天在哪里》的旋律发展手法主要用了“重复”手法中的变尾重复和()重复。

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第4题

对于一首歌曲,幼儿最先感知的是歌曲的()。

A.节拍与速度

B.音程

C.曲式

D.旋律

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第5题

在选择幼儿歌曲的时候,首先要关注歌曲的()是否适合儿童的音域。

A.节奏

B.旋律

C.音高

D.强弱

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第6题

摄影构图中表现的手法有()和特异等。

A.对比

B.夸张

C.重复

D.渐变

E.线条

F.形状

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第7题

稳定而且持续、几乎不中断的节奏,以及明确的调性、简短的旋律、不断重复的乐句,属于哪一种音乐创作手法()?

A.序列主义

B.未来主义

C.新古典主义

D.极简主义

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第8题

运用相同的手法和相同的角度与方向有比例地变化,这种有比例的从大到小或从小到大形状上的变化即是()。

A.交替原则

B.对比原则

C.递进原则

D.重复原则

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第9题

3-4岁的幼儿音乐能力发展要求想唱好歌曲知道记歌词有情绪反应。()
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第10题

在良好教育的引导下,4-5岁的幼儿()。

A.能够注意倾听音乐

B.可以听辨出乐段间的对比与重复、乐句间的变化与重复

C.能够努力地调整自己的动作以便与音乐相匹配

D.能够用不同的动作表现不同风格的音乐

E.可以辨别对比明显的段落和有明显终止感的乐句DE

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第11题

请说明夸张、比喻、借代、重复、倒置、对比的创意手法在平面设计中的应用?

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