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[判断题]

我国教育评价发展的系统发展时期包括西方教育测量的引入阶段、教育评价的曲折发展阶段、教育评价的全面发展阶段。()

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更多“我国教育评价发展的系统发展时期包括西方教育测量的引入阶段、教育评价的曲折发展阶段、教育评价的全面发展阶段。()”相关的问题

第1题

我国教育评价的系统发展时期大约是从()至今。

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第2题

“十一五”时期我国中部地区的发展重点包括()等。

A.抓好粮食主产区建设

B.加强生态环境保护建设

C.加快科技教育发展和人才开发

D.发展有比较优势的能源和制造业E.加强基础设施建设

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第3题

西方教育评价发展的判断阶段代表人物不包括()。

A.斯塔弗尔比姆

B.泰勒

C.斯克里文

D.斯塔克

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第4题

西方教育评价发展的描述阶段是随着()而兴起的。

A.八年研究

B.公立学校运动

C.新大学运动

D.苏联卫星上天

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第5题

我国传统文化宣传孔融让梨,表扬他把最好的给祖父母、父母、兄弟姐妹,最差的留给自己。这种教育的特点是强调自觉。古罗马人不是这样。为了解决军队中出现的严重不公平现象,他们没有找一个榜样来教育人,而是着眼于制度设计。比如两个士兵得到一个面包,按规定其中一个负责切割,另一个人则有权首先挑选。这样,那个切割面包的士兵为了防止自己吃亏,就会非常小心,尽量切得一样大。这样的传统延续发展,就是现代西方社会比较重视制度设计,而不仅仅依靠道德说教。 这段文字意在说明()。

A.我国文化与古罗马文化在教育理念上存在巨大分歧

B.好的制度设计比一味的道德说教来得更有效

C.现代西方社会重视制度设计缘于其文化传统

D.完善的制度设计有助于最大限度地实现社会公平

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第6题

教育评价的发展历程可划分为()。

A.测量时期

B.描述时期

C.判断时期

D.评定时期

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第7题

按照西方教育学科形态发展的历史线索来看,前学科时期的终点是()。

A.亚里士多德《工具论》的诞生

B.赫尔巴特《普通教育学》的出版

C.赫拉克利特辩证法思想的提出

D.夸美纽斯《大教学论》的诞生

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第8题

建立系统的评价制度应具备一些基本的条件,包括()。

A.评价由单一功能发展到多种功能

B.评价对象由单一学生评价扩大到教育的其它方面

C.评价目的强调促进学前教育的发展

D.政府决策部门高度重视评价结果

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第9题

()是我国教育中所特有的一条原则。

A.独立自主性原则

B.发展适宜性原则

C.保教结合原则

D.综合性原则

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第10题

()作为我国基础教育的重要组成部分,是为终身发展奠定坚实基础的重要时期。

A.幼儿教育

B.小学教育

C.义务教育

D.早期教育

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