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[单选题]

下面是对第4段描写顺序的概括,正确的一项是()

A.由静态写到动态,由近写到远

B.由动态写到静态,由远写到近

C.由动态写到静态,由近写到远

D.由静态写到动态,由远写到近

答案

A、由静态写到动态,由近写到远

更多“下面是对第4段描写顺序的概括,正确的一项是()”相关的问题

第1题

下列对《岳阳楼记》一文内容理解不正确的一项是()

A.政通人和,百废具兴一句,凝练地概括出了滕子京的政绩,引出了重修岳阳楼之事

B.衔远山,吞长江中的衔和吞,形象地写出了洞庭湖浩瀚磅礴的非凡气势

C.第③④段采用对比手法描写洞庭湖景色,一阴一晴,表明了作者由悲到喜的情感变化

D.第⑤段抒情和议论交融,表达了作者先天下之忧而忧,后天下之乐而乐的思想

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第2题

下面对文章的理解和分析不正确的一项是()

A.文章按照春夏秋冬的顺序写三峡之水,突出了其不同季节的特点

B.文章使用了大量极富表现力的骈散句,语言清新俊逸

C.文章的第二段关于三峡江水的描写与李白的朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还有异曲同工之妙

D.文章布局自然,先写山,后写水,突出了三峡山高水险的特点

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第3题

(二)概括资料第2、3、4段的中心意思。(10分) 要求:语言精练,层次要点清楚,字数不超过200字。

(二)概括资料第2、3、4段的中心意思。(10分)

要求:语言精练,层次要点清楚,字数不超过200字。

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第4题

下列对文章的分析理解,不正确的一项是()

A.本文按照空间顺序,采用移步换景的写法,介绍了游览小石潭的全过程

B.作者善用正面和侧面的描写方法来写景物,如斗折蛇行,就是采用侧面描写的方法写出了溪流的曲折蜿蜒

C.一切景语皆情语,第④段所表现出来的凄神寒骨源于作者内心的悲伤、凄凉

D.本文是作者被贬谪到湖南永州后,流连于自然胜境,以排解心中郁积

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第5题

下面对本文内容的分析和概括,正确的一项是()。

A.第①②和③段运用比较说明和举例说明的方法,将病毒和细菌作了相对全面的比较,意在提醒读者,由于病毒的寄生特性,抗生素对病毒不起作用

B.第④段集中介绍了病毒不属于生命形式的特性,进一步突出了病毒结构的“简陋”,使读者对病毒有了更全面的认识

C.第⑤和⑥两段着重介绍了病毒变异的情况,说明病毒的变异并非十分可怕的事情,人产生的抗体也会是病毒“变种”的克星

D.本文主要抓住病毒“毫无独立生存能力”的致命弱点进行说明,说明时运用了一系列比喻,不仅增强了语言的生动性,也表现出战胜病毒的信心和勇气

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第6题

下面对文章的理解分析,不正确的一项是()

A.作者在文中运用说明和描写相结合的笔法,生动地介绍了王叔远的雕刻作品,表现了他高超的雕刻技艺

B.作者介绍船尾部分,写舟子两人,一人悠闲自在,一人神情专注,写出了舟中轻松的气氛,跟船头的情景互相呼应

C.山高月小,水落石出是《赤壁赋》里的句子,与大苏泛赤壁的主题相合

D.作者通过细致的观察,准确地把握了雕刻品的各个细节,并按一定的空间顺序写来,清楚地表现了它的整体形象

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第7题

下面对本文内容的分析和概括。正确的一项是()。

A.第①②和③段运用比较说明和举例说明的方法,将病毒和细菌作了相对全面的比较,意在提醒读者,由于病毒的寄生特性,抗生素对病毒不起作用

B.第④段集中介绍了病毒不属于生命形式的特性,进一步突出了病毒结构的“简陋”,使读者对病毒有了更全面的认识

C.第⑤和⑥两段着重介绍了病毒变异的情况,说明病毒的变异并非十分可怕的事情,人产生的抗体也会是病毒“变种”的克星

D.本文主要孤住病毒“毫无独立生存能力”的致命弱点进行说明,说明时运用了一系列比喻,不仅增强了语言的生动性,也表现出战胜病毒的信心和勇气

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第8题

下面对文章的理解与鉴赏,不正确的项是()

A.文章按游览顺序,先写发现小石潭,然后描写水、石、树、鱼等潭中景物,再写小潭源流及潭中氛围,最后记录同游者,构思巧妙,结构完整

B.文中的心乐之的乐表现了作者听到悦耳水声之后的欣喜之情;似与游者相乐之乐则写出了作者与游人同乐的轻松与快慰之情

C.本文运用了点面结合和动静互衬的表现手法:全石以为底是面,为坻,为屿,为嵁,为岩是点;影布石上是静,往来翕忽是动

D.凄神寒骨,悄怆幽邃这八个字不仅高度概括了潭中氛围以及环境清幽的特点,也含蓄地表达了作者忧伤、悲凉的心境,是全文的点睛之笔

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第9题

下列现象中最符合第4段中陆象山语录主旨的一项是()。

A.带着一种平和的心态读书。更能了解书中真谛

B.有的书要多读几遍.才能完全理解作者的真实思想

C.读书遇到困惑时暂且放过,以后会豁然贯通

D.有的书略读后似懂非懂,但精读会加深对它的理解

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第10题

下列对文章内容和写法分析不当的一项是()

A.这篇短小精美的山水游记,按发现小石潭一一潭中景物——小潭溪流——潭上感受——交代同游者的顺序,记录了作者游览的经历

B.文章开篇以环佩相击之音来写水声,表现出水声的清脆,令人愉悦;同时也借水声烘托出环境的幽静

C.第②段写游鱼,先总体写鱼的大体数量和空游无所依的状态,接着采用特写镜头写日光下的鱼影,勾面出一幅生动的游鱼图

D.作者善用正面和侧面的描写方法来写景物,如斗折蛇行',就是采用侧面描写的方法写出了溪流的曲折蜿蜒

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