“罗森塔尔”效应表明来自教师的期待对孩子成长与发展的重要作用。()

第1题

罗森塔尔效应说明教师的（)对学生产生的影响。

A.品德

B.尊重

C.责任

D.期待

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第2题

罗森塔尔效应说明教师对学生的鼓励、信心和期待对学生的成长意义不大。（)

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第3题

教师对学生积极的期待对学生的学习和发展具有积极的推动作用，这是罗森塔尔效应。（)

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第4题

“罗森塔尔效应”说明了教师在工作中应当（)。a. 对学生充满信任和期待b. 对学生一视同仁c. 关注学

A.A. 对学生充满信任和期待

B.B. 对学生一视同仁

C.C. 关注学生的发展速度

D.D. 挖掘学生的潜能

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第5题

“罗森塔尔效应”说明了教师在工作中应当（)a. 挖掘学生的潜能b. 对学生一视同仁c. 关注学生的发

A.A. 挖掘学生的潜能

B.B. 对学生一视同仁

C.C. 关注学生的发展速度

D.D. 对学生充满信任和期待

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第6题

在班主任工作中，要经常鼓励你的学生，培养他们的自信，你的期望和鼓励将在很大程度上决定孩子的

未来；要多给学生贴上一些积极的标签，发挥标签的暗示和引领作用，促进孩子向着我们期待的、积极的方向发展。这就是我们常说的（）

A．瓦拉赫效应

B．首因效应

C．鲶鱼效应

D．罗森塔尔效应

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第7题

父母对孩子说“这次考试考100分，就奖励你买最新的玩具”，这会引起罗森塔尔效应，消减孩子的学习兴趣。（)

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第8题

姜老师认为在工作中要对学生充满信任和期待，这样有助于学生学习的进步。这种观念所反应的现象为（）

A.晕轮效应

B.刻板效应

C.罗森塔尔效应

D.投射效应

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第9题

在教学过程中，学生得到教师的关注，赏识与期望后。常常表现出更积极的学习行为。这种心理效应是（）。

A.蝴蝶效应

B.鯰鱼效应

C.马太效应

D.罗森塔尔效应

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第10题

教师一句鼓励的话、一个充满信任的眼神、一个能引起共鸣的手势或表情却能使学生受到极大的鼓舞、增添无穷的勇气、取得显著的进步，这属于（）

A．感官效应

B．罗森塔尔效应

C．共鸣效应

D．移情效应

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“罗森塔尔”效应表明来自教师的期待对孩子成长与发展的重要作用。（)