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题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

下列理论表述中，属于古德莱德课程层次理论的有（）

A.学生在课堂学习过程中实际体验到的东西

B.知识是课程的核心

C.教师在课堂上所实际实施的课程

D.课程的内容随着教学过程中学生的变化而变化

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发布时间：2022-07-27

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第1题

在古德莱德的课程层次理论中，下列课程中不属于课程实施阶段的是（）。

A.运作的课程

B.理解的课程

C.经验的课程

D.正式的课程

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第2题

根据古德莱德的课程层次理论，有关课程应该如何设计，应该达到什么样的水平和标准的想法，属于（）

A.经验课程

B.理想课程

C.理解课程

D.文件课程

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第3题

提出著名的“课程层次理论”的教育家是（)。

A.华虚朋

B.克伯屈

C.古德莱德

D.杰克逊

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第4题

根据美国的课程学者古德莱德提出的五种不同层次、具有不同意义的课程，由教育行政部门规定的课程计划、课程标准和教材指的是（)。

A.实行的课程

B.正式的课程

C.理想的课程

D.经验的课程

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第5题

证明责任的分层理论是由德国学者（)率先提出的。

A.罗森贝克

B.莱昂哈德

C.古拉色

D.雉本郎造

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第6题

美国学者古德莱德以（）来对课程类型进行分类，存在着五种不同的课程。

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第7题

美国课程专家古德莱德认为,课程具有五个不同的层面:理想课程、文本课程、理解课程、实施的课程和经验课程。判断对错

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第8题

属于过程型激励理论的是（)。

A.马斯洛的需要层次理论

B.奥德弗的“三需要理论”

C.弗鲁姆的期望理论

D.赫兹伯格的“双因素”理论

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第9题

迄今为止，在众多官僚制理论中，影响最为深远的官僚制模型构建者是（)。

A.威尔逊

B.韦伯

C.古德诺

D.休斯

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第10题

在古尔德的成年期发展任务理论中，29~34 岁的成年人处于（)。

A.建立可行的生活方式

B.信念危机时期

C.生命危机时期

D.获得稳定时期

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第11题

把行列式理论与线性方程组求解相分离，而使行列式理论成为独立的数学对象的奠基人是（)

A.关孝和

B.凯莱

C.范德蒙德

D.朱世杰

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