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[判断题]

思维能力是学习能力的核心,是用于指导学生分析和解决问题的实践行动能力。()

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更多“思维能力是学习能力的核心,是用于指导学生分析和解决问题的实践行动能力。()”相关的问题

第1题

对激释导评教学模式阐述正确的是 A : 以发散思维为核心 B : 以指导学生学习为重点

对激释导评教学模式阐述正确的是

A : 以发散思维为核心

B : 以指导学生学习为重点

C : 以培养学生的创新精神和实践能力为目的

D : 所有活动都以考试成绩为最终目标

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第2题

对护理学院学生临床见习临床指导教师要求说法错误的是()。

A.指导教师资格为全日制护理专业本科毕业,工作两年以上;或非全日制护理专业本科毕业,具有副主任护师以上职称

B.指导教师应对见习阶段的全部教学活动负责,学习和掌握见习大纲要求,结合临床实践,制订具体实施方案

C.指导教师应根据课程安排进行备课,了解学生的情况,因材施教,培养学生的临床思维能力,充分调动学生的积极性

D.指导教师应根据见习内容选择典型病例,同时准备相关的病历资料,并做好患者支持培养未来医学人才的思想工作,培养学生独立分析问题的能力

E.见习结束后,对每轮见习学生进行综合评定,书写评定结果反馈至护理学院

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第3题

数学教学的核心是发展学生的数学()

A.应用能力

B.思维能力

C.综合能力

D.计算能力

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第4题

不属于“护士六大核心能力”的是()

A.批判性思维能力

B.科研能力

C.换位思考的能力

D.终身学习的能力

E.管理/领导能力

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第5题

能力调控中提到“要给学生一碗水,教师要有活的水源”是要求老师具有()

A.较强的学习力

B.积极的思维能力

C.良好的亲和力

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第6题

2017年版高中历史课程标准提出,历史课程要将培养和提高学生的()作为目标。

A.解决问题的能力

B.历史思维能力

C.历史学科核心素养

D.正确的价值观

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第7题

以下关于创客教育的说法不正确的是()

A.创客教育要培养学生的兴趣与爱好,努力教学生把他们的创意转变为现实

B.创客教育即要培养学生的钻研学习能力,又要培养学生的沟通交流能力

C.创客教育有利于培养学生的实践思维能力,使其成为一个追求美好生活、积极向上的人

D.创客教育就是培养发明家的教育

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第8题

护士的核心能力不包括()

A.临床判断和决策能力和护理干预和运用护理程序的能力

B.评判性思维能力和沟通交流能力

C.解决问题能力和跨文化护理能力

D.自主学习能力和实施限制性侵入护理能力

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第9题

你认为下面的哪些表述值得相信()

A.各学段、各学科的课程标准和高考题都多多少少和批判性思维有关系

B.很多国家的政府和非政府组织认为批判性思维是21世纪人才应该具备的核心能力之一

C.不具备批判性思维的人更有可能被欺骗或误导

D.虽然批判性思维有价值,但用传统教学方式能让学生考试分数更高,所以没有必要培养学生的批判性思维能力

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第10题

班主任工作的核心是指导学生学习。()

此题为判断题(对,错)。

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第11题

诗歌的阅读教学目的是什么?阐述不正确的是:()
A.正确引导学生认识诗歌的体裁特征,获得有关诗歌的基础知识,包括诗歌的种类、诗歌的节奏、韵律、押韵,诗歌的意象、意境和修辞以及诗歌的阅读与鉴赏等等,培养学生阅读和鉴赏诗歌的初步能力

B.利用诗歌的节奏、韵律和意境之美,训练学生的朗读,发展学生的口语

C.利用诗歌的高度概括、联想丰富、感情强烈等特点,发展学生的语言能力、思维能力,陶冶学生性情

D.积极引导学生学习和借鉴诗歌的写作方法,培养学生写作诗歌的能力

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